Základní škola speciální
Naše základní škola je součástí zařízení Základní škola a Dětský domov Prostějov. Má již více než padesátiletou tradici. Od roku 1953 sídlilo toto zařízení v budově historického zámku v Čechách pod Kosířem. Postupně prošlo několika změnami názvů i různých koncepcí podle trendů dané doby, ale jeho poslání – vychovávat a vzdělávat děti a žáky se zdravotním postižením se nezměnilo. Prostředí zámku se koncem 90.let minulého století stalo především z hygienických důvodů nevyhovující, situace si v roce 2005 vyžádala řešení v podobě přestěhování celého zařízení do areálu staré prostějovské nemocnice. Již čtvrtým rokem sídlí základní škola v provizorní budově ve výpůjčce od Centra sociálních služeb Prostějov. Před námi stojí nutnost dalšího stěhování školy, která bude působit v moderních nově zrekonstruovaných prostorách budovy v ulici Tetín 7.
Součástí zařízení je:
o základní škola speciální, přípravný stupeň ZŠ speciální
o školní družina
o dětský domov
o speciálně pedagogické centrum
Od 1. září 2010 se naše škola úzce specializuje na vzdělávání žáků se středně těžkým, těžkým a hlubokým mentálním postižením, souběžným postižením více vadami a žáků s poruchami autistického spektra (PAS). Jsme tedy základní škola speciální, v níž žáci na 1. a 2. stupni plní povinnou desetiletou školní docházku a po jejím ukončení získají základy vzdělání. Součástí ZŠ je přípravný stupeň základní školy speciální, který umožňuje nezbytnou přípravu na vzdělávání dětem s těžším mentálním postižením, postižením více vadami nebo autismem.
Základní škola speciální poskytuje bezplatné základní vzdělávání všem žákům.
V současné době má ZŠ v Prostějově 7 tříd a na odloučeném pracovišti v Nezamyslicích se nacházejí 3 třídy. Odbornou péči zajišťují speciální pedagogové - učitelé a asistenti pedagoga. Žáci se vzdělávají podle Vzdělávacího programu pomocná škola , Rehabilitačního vzdělávacího programu a žáci 1., 2., 7. a 8. ročníku podle Školního vzdělávacího programu s názvem "Je nám spolu dobře".
V rámci celého výchovně vzdělávacího procesu je naším cílem a současně i posláním podpořit komplexní rozvoj osobnosti každého žáka s dosažením maximálně možné míry samostatnosti v situacích běžného dne i při samotné realizaci každodennních činností. Snažíme se umožnit všem žákům prožívat radost, potěšení a uspokojení z jednotlivých činností, ze svých vlastních pokroků a ze spolupodílení se na společných aktivitách.
K naplňování stanovených cílů využíváme následující speciálně - pedagogické a terapeutické metody:
MAKATON
ZNAKOVÁ ŘEČ PRO BATOLATA BABYSIGNS
VOKS - VÝMĚNNÝ OBRÁZKOVÝ KOMUNIKAČNÍ SYSTÉM
GLOBÁLNÍ METODA ČTENÍ
SOCIÁLNÍ ČTENÍ
OROFACIÁLNÍ REGULAČNÍ TERAPIE - CASTILLO MORALES
BAZÁLNÍ STIMULACE
CANISTERAPIE
MUZIKOTERAPIE
TRAMPOLINING
VERONIKA SHERBORNE
MÍČKOVÁNÍ
JÓGA PRO DĚTI
